铅笔头李思祺：推出VR/AR和平教养产物《危难求生》后，离革新型本质教养尚有众远？

　　继客岁8月发外首款VR/AR产物《太空穿越》近半年后，铅笔头于1月12日上线了第二款VR/AR和平教养产物《危难求生》。《太空穿越》和《危难求生》属于铅笔头R平方品牌下的两款产物，除了铅笔头R平方外，铅笔头旗下还具有铅笔头情商、铅笔头学塾两个子品牌。

　　新上线的和平教养产物《危难求生》共模仿了11个紧急的场景，孩子通过闯合、逛戏、互动体验的办法“身临其境”体验各个紧急的场景。通过手机APP扫描配套图书的插画，插画便会从书中跳出来，孩子可能正在家长的伴随下或者是正在我方操作采选准确的器械和卡片，助助主人公“科宝”遁离紧急的场景。

　　那么，小男孩“科宝”正在《危难求生》中又履历了若何的闯合故事？克日，鲸媒体采访了铅笔头创始人李思祺来聊聊她和VR/AR结缘的故事，以及这款产物的“前因后果”。

　　继客岁8月发外首款VR/AR产物《太空穿越》快要半年后，铅笔头于今日上线了第二款VR/AR和平教养产物《危难求生》。《太空穿越》和《危难求生》属于铅笔头R平方品牌下的两款产物。叙及为何叫R平方，便是纳入了AR/VR两个技巧，尔后铅笔头也会用加强实际和虚拟实际的办法连接拓展科学本质教养。

　　新发外的《危难求生》属于一款和平科普产物，实质席卷插画书、VR眼镜、赠送的小卡片（器械卡），标价380元一套。与古板的说教和和平科普小册子差别的是，这个和平产物用了“身临其境”的办法，模仿了11种生存中很或者会爆发的紧急场景，11个合卡席卷溺水、烧烫伤、交通无意、地动、失火、触电、流散狗、目生人搭讪、被困电梯、蛇咬、雷雨气象。

　　此中失火、地动、电梯围困和烫伤这4个场景是正在室内，孩子戴上VR眼镜，就可能进入室内形式，小恩人会进入“科宝的家”这个场景。“科宝的家”是一间两室一厅的大屋子，小恩人必要通过走动和寻求去呈现家中的蓝色地标，走到蓝色地标上可能触发相应的职司。此外7个场景都是室外形式，必要根据既定的纪律举行，先是过马途进公园，然后是碰到流散狗、目生人搭讪等。

　　而正在AR形式中，更众是将器械卡片放正在书中，将器械卡片和绘本一同扫描，来检讨你是否采选了准确的卡片，惟有采选了准确的器械卡片，剧情才会朝着准确的走向起色。

　　叙及为何研商开垦这款产物，李思祺以为这要紧是处理了父母广博对孩子和平的忧愁，“现正在妈妈城市操心孩子的和平，然则父母都不行长岁月地待正在孩子身边，咱们最紧急的便是教会孩子何如学会扞卫我方、设立他们的和平认识。”

　　成心思的是，铅笔头正在《危难求生》中纳入了逛戏化闯合和互动化的办法。关于闯合的症结，孩子要闯合11个场景才可能完结逛戏，若是某一合欠亨过或是解答过错，就会停息正在这一合无法通合。李思祺揭破，异日也会依照功效上的需求一向地迭代新的场景。

　　她举了个例子，有一个场景是，小恩人呈现我方正在电梯内里被围困、出不去了，该奈何办？这时分就会显露两道采选题，·第一道是即刻按危急呼唤键，对外求救；第二道是用力扒开门，往外跑。体系会提示小恩人举行采选，若是采选准确，体系会提示“祝贺你，做到了。”反之，体系则会提示“哎呀，小恩人，如此做会格外的紧急呢。”并提示准确的想法“按危急呼唤，然后躲到电梯的角落里。”

　　正在互动性方面，《危难求生》留有少许小器械——装备的卡片。若是小恩人没有效对器械则无法通合，“小孩子脱手操作就会更便利追念了，咱们有一个标语是，小恩人要脱手、要用眼睛去体验、要用这种全景的VR的视觉去感应、体验。”

　　目前，这款产物将面向C端拓展，也会通过与VR/AR教室互助的办法，向B端变现，同时也会通过都市共同人的安置拓展。截止目前，该产物已拓展了近26个都市的互助人。除了线下线上和TO B、TO C，还会连接拓展至邦内的邦际学校，也有面向东南亚、美邦、非洲、欧洲方面拓展。

　　从《太空穿越》到《危难求生》，正在开垦VR/AR产物的进程中，李思祺道出一个新产物背后履历的清贫和挑衅。“客岁一年的岁月把产物的观念、打算和其他的方方面面工作都履历了一遍，也碰到了良众的清贫和教训”，让她印象深切的是科宝IP情景的出世，延续了以太空穿越、危难求生等科学本质教养为主线的故事。

　　起首早教，铅笔头正在人物打算中并没有涉及整个的人物塑制，正在用户测试进程中，团队呈现这吸引不了孩子游戏的风趣。“当时，咱们就正在念何如让这个产物的互动结果更好，让孩子主动的插足并体验这个产物。”履历了一番研究后，团队定夺正在产物里到场了一个名为“科宝”的IP情景。

　　定夺IP情景时，铅笔头团队定夺给予这个科宝的情景塑制是热爱寻求、爱研究的小学生，并给予了“科宝”肯定的“特异功效”，可能动作孩子的进修伙伴，指挥孩子去履历种种漫逛和危难求生的合卡。铅笔头定夺把“科宝”IP情景人物化之后，就得研商科宝的人物性和故事线的机合是相互对应的。

　　李思祺说，“这个IP正在我脑海里便是一个小男孩，他身上的风致和性格，也是咱们正在这一系列的产物故事线里所展现的，例如他所呈现出来的善良、爱研究、主动主动地寻求，去找到一概的或者性。”她以为孩子该当造就的不是有众灵巧，“而是孩子有风趣而且知晓我方可能到哪里去获取这些学问，无论是长大了，依然小的时分，这个本领对孩子而言至合紧急。”

　　比方，正在《太空穿越》中，科宝可能具有良众新鲜的履历，由于他的爸爸是个科学家，爱饱捣美妙的东西；尚有一个具有种种大聪敏的人工智能机械人，可能正在科宝碰到清贫的时分予以他助助。正在《危难求生》中，科宝的用意是，把科宝当做孩子的进修伙伴，奉陪孩子们一同闯合，当孩子们做出舛讹采选时科宝会教孩子准确的遁生格式。

　　早正在2013年，铅笔头只是一支从事家庭教养、青少年本质实质方面的团队。正好超越了VR/AR创业的风口，指挥这支团队的创始人李思祺从这个趋向中看到了以VR/AR技巧为依托的教养实质带来的调换，比方，VR/AR技巧行使于教养，以底细联络、丰厚认知、及时交互等特质，可能以交互办法为进修者展现进修实质。

　　于是，铅笔头从2016年头便首先起首做VR/AR实质的研发，她指望可能用VR/AR的技巧竣工更丰厚、立体的本质教养实质。“通过如此的技巧方法，把实质变得更兴趣。”铅笔头从商场上广博匮乏的太空探险题材入手，“用这种虚拟实际的技巧可能把孩子带到漫广泛际而奥密的太空宇宙里去。”她说道。她对太空穿越中心的张开有我方的观点，一方面通过寓教于乐的办法让孩子明白太空；另一方面，通过这种展现办法让孩子主动地寻求太空宇宙。

　　2016年8月，铅笔头发外了第一款VR/AR产物《太空穿越》，尔后通过拓展宇宙线上、线下商场渠道，正在VR/AR教室里引入课程的办法切入B端、C端商场；正在一经积聚了快要100万家长社群的铅笔头学塾里散播、扩充。

　　履历了一番从0到1的VR/AR产物创业履历之后，李思祺以为创业途上少不了“熬”和“磨”。 她对铅笔头的企望是，异日连接正在青少年本质教养的这一倾向辛勤，沿着这个标的走得更远。